معلمين مصر الشرفاء اكدو على القيام بوقفة احتجاجية ضد وزير التربية والتعليم يوم 10ستمبر والمطالبة بتحسين احوالهم المادية وايضا المطالبة باقالة الوزير الذى يعتبر من امانة اسياسات الحزب الوطنى والاعتصام يوم 17ستمبر وعدم القيام بالتدريس حتى يتم تحقيق مطالب المعلمين والارتقاء بالعملية التعليمية والتى يعتبر اهم حجر فيها هو المعلم
والهى أنتم حرام عليكم الذاى تطلبم زيادة وأنتو بتمصو دم الشعب من أباء وأمهات للدروس الخصوصيه موش ده حرام ياعالم ماشي لو هاتخدو زيادة بس أمنعو الدروس المقرره على الطلاب والاكتفاء بالمدرسه وبذالك أول من يقف معكم هو الاب والام من أجل التلميذ
أنا لن أطلب من أي إنسان ألا يعبر عن رأيه ، فهذه هي فرصتنا التي حرمنا منها على مدى العمر الطويل ، وذلك حتى لا يعتبرني البعض ضده ، لا والله فأنا من أكثر الناس الذين ظلموا ، وبحمد الله لم أحصل على حقي حتى الآن ، والسبب في ذلك الواسطة اللعينة التي كانت هي السيد السائد علانية ، ففي مديرية التعليم بالبحيرة ، قالها كل من ذهبت إليه من التوجيه ، حتى ( رضا الشيخ ) مدير مكتب متابعة وكيل الوزارة السابق ، و( عبد الحميد نوار ) وكيل المديرية طردني من مكتب ــ ظن أو جهل أنه ــ ليس ملكه الخاص الذي ورثه عن أجداده ، ونسي أنها أيام وسيستريح منه الجميع ومن أفعاله ، فإن ترك خيرا كان له ، وإن ترك شرا كان عليه . مثله مثل من سبقه ، ولو تدوم الكراسي لما وصلت إليهم ، وهنا أعجب :
كيف قضى مثل هؤلاء حياتهم السابقة ، ألم يعيشوا مثلنا وعلموا منذ زمن بعيد أن الحياة دول ، وأن المناصب ال تدوم ، وأن الخير والعدل يخلد صاحبه ، والشر والظلم يجحمه حتى فوق الأرض قبل الآخرة ، فكم من حي لا حياة له ، وكم من ميت يعيش بيننا بذكراه الطيبة ، وأقسم أنهم جميعا يصعبون عليّ .
المهم حتى يعلم الجميع أنني لا يهمني سوى خالقي ، وثائر دائما على الباطل ، ولم أذكر ما فعلته ردا على هؤلاء ، لكن الشكاوى في الشئون القانونية عند ( رضا معوض ) هو الآخر برقم ( 3262 ) وفي النيابة الإدارية برقم ( 3300 ) وغيرها في الوزارة ، والحمد لله كلها محفوظة ، لعدم وجود واسطة معي .
ولذلك كان الأجدر بي أن أن أكون أول من يدعو إلى الخراب ، وتعطيل العمل ، وعدم الدخول للفصول ، ولكن أتى الآن أشخاص آخرون ، يقولون أنهم للإصلاح ، فكما صبرنا رغما عن الجميع كل هذه الفترة ، رغم أني حزين على عدم رجولتنا كل الأعوام السابقة ( ونأسف على هذه الحقيقة ) ولا تأخذ أحد الحمية ويغضب مني ، بل يتذكر فقط ما كنا عليه من إذلال وهوان ، وما دمنا الآن استيقظنا من تحت التراب والأنقاض ، فأنا أعلم أنه من المستحيل أن نقبل الذل مرة آخرى ، والآن نحن في شهر سبتمبر ( 9 ) ونريد الحوار مع أي شخص في البلد ، سواء كان الوزير أو رئيس الوزراء لنضع النقاط على الحروف ، ولنأخذ فترة زمنية محددة ينفذ فيها المسئول ما توصلنا إليه ، وإلا ……………
أمامنا امتحانات الإعدادية و الثانوية الفنية و العامة ، وما أتمناه هو الضمير في النقل ، بأن يأخذ كل طالب حقه ، ونرفض ما يملى على الجميع من نسبة معينة للنجاح وإلا ستحول للشئون القانونية ، وهذه أول نقطة لإهانة المعلم الذي يبحث عن كرامته .
فأين الكرامة في ظل الغش والظلم الذي توقعه على البعض بسبب تركك للجنة ولغيرك يدخل ليملي الإجابات ، يجب أن نبدأ بأنفسنا أولا حتى يغير القوم الذين نعيش بينهم فالله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم ، ولنترك الصراعات المادية ، ولا نجعلها الشغل الشاغل لنا وكرامتنا نهينها بأنفسنا ، وأنا والله لا أعطي دروسا الآن ومنذ 3 أعوام لا خصوصية ولا مجموعات بالمدارس ، حتي لا يذهب عقل أحدكم إلى بعيد .
فلنبدأ أعمالنا وما هو مطلوب منا على أكمل وجه ، حتى يحقق الله لنا كل ما نتمناه ، وإياكم أن تظنوا أن هذه الإضرابات أو الاحتجاجات أو رفض العمل هي التي سترزقكم ، فالرزق مقسوم ، من لدن الحكيم الخبير ، وما هي إلا وسائل نتبعها ، فأرجو أن تكون وسائل حق لا باطل ، وأقسم بالله لو غيرنا أنفسنا لتغير كل شيء حولنا لما فيه مصالحنا ، و الله في شرعه هو الذي يقول ذلك ،
وفي النهاية نقول (( اللهم ولّ أمورنا خيارنا ، وابعد عنا شرارنا )) اللهم آمين
أعزائي الكرام
لقد أثبت لي ناشط في الإخوان بعد الحوار معه علي تهدئة الموقف ، وأن ترك العمل ليس من الإسلام ــ الذي تقولون أنكم تدعون به ــ في شيء ، فقال بالحرف الواحد : لقد اجتمعنا مع الوزير وقال : أريد وقفة منكم في الشارع ، ولوح إلى وجوب المظاهرات والوقفات الاحتجاجية .
فبالله على على الجميع ، هل يعقل ذلك من وزير التعليم ؟
ولو كان ممكنا ، فلماذا إذن يدعو الإخوان إلى اسقالة الوزير الذي طلب منهم التظاهر والاحتجاجات ، والمطلوب من المساكين الذين يسمعون بلا تحليل أن يصدقوا فقط دون تفكير . و نعطي لعقولنا ــ التي تميزنا عن الكائنات الأخرى ــ إجازة .
حرام عليكم ، لقد ارتبط العمل الصالح بالإيمان في أكثر من 55 آية في القرآن الكريم ، وذكرت كلمة الإصلاح 3 مرات ، وكلمة إصلاحها الخاصة بتعمير الأرض بالعمل والجد ذكرت ( مرة ) بصيغة النهي من الله ، والمصلح ( مرة في البقرة ) ، لعلم الله به من المفسد والعياذ بالله ، وكلمة مصلحون ذكرت مرتين ، ولم أجد مرة واحدة لوقف العمل مهما كانت الأسباب ، وهذا لا يعني أن نرضخ لما نحن فيه من إذلال وهوان ، لا والله فأنا من أكثر الناس الذين ظلموا ، بسبب الوساطة اللعينة ، ولكن بما أن النظام السابق سقط ورحل بلا عودة ، ويعلم النظام الحالي كيفية سقوطه ، فليبدأ النظام الحالي في العدل الاجتماعي ، وإعطاء الحقوق لأصحابها ، وإرجاع ما يخصهم من ضياع كرامة المعلم ، ونبدأ نحن أولا بإرجاع ما ضيعناه من إهدار لكرامتنا ، بسبب الدروس الخصوصية ، وبسبب الغش الذي يحدث في المدارس ، ولا أقول بعدم الشرح في الفصول لأن كل معلم لديه من الضمير ما يجعله يلتزم بالشرح إلا الأقلاء والقلائل ، ولكن تعلمون جيدا أن البعض ــ بسبب أو بآخر ــ يضطر لأسباب كثيرة أن يعطي ضميره إجازة في أوقات كثيرة ، بحجة أن نسبة المدرسة يجب أن تكون كذا وإلا تحول الجميع إلى التحقيق ، فيضطر البعض للغش وحرمان البعض من فرص التفوق الحقيقية ، وأتحدى أن يحترم طالب متميز أي معلم يساعد على الغش .
فهيا نصلح أنفسنا أولا ونغيرها حتى يغير الله ما نحن فيه ، ولن يتغير ما نحن فيه بدون تغيير الأنفس ، وحتى لو زيدت المرتبات إلى أضعاف مضاعفة ، فلن يبارك الرزّاق فيها ، وأقسم بالله على ذلك ، لن يبارك الله لنا فيما يهبنا ويعطينا إلا بالرضا ، وإصلاح الذات ، ولو تغير ذلك لولّى الله علينا من يصلح أحوالنا بلا تعطيل للعمل الذي دعانا الله له ، وبلا ذنوب نتحملها فوق ما نحن فيه ، هذا والله من وراء القصد ، واعلموا أن هذه الكلمات ستصل إلى من يعقلها جيدا ، ومن يفهمها بعقله وقلبه ، وأقسم بالله ما أريد إلا الصالح العام ، وعلى الدولة والوزارة أن تعلم أننا لسنا ضعفاء ، وما كتبته الآن هو من مصدر قوة ، ومن مصدر الصبر الذي إذا نفد ما أوقفه الطوفان ، وليعلم الجميع في الوطن أننا ظُلِمنا كثيرا ولينظروا لنا من هذا المنطلق ، والأيام بيننا والإمتحانات العامة ليست ببعيدة ، وأقسم بالله على قدر ما نحن فيه من صبر ، وما ندعو إليه من التصبُّر ، لا يوحي بضعف ، بل والله نحن على استعداد أن نُحوّل كل هذا الصبر إلى ما لا يحمد عقباه ، وسنعطيكم الفرصة لتنظروا إلى موظفي التربية والتعليم ، أساس التقدم العلمي ، الذي يسود به دول العالم ، وأنتم تعرفون جيدا قيمة المعلم في الخارج ، وقد قمت بعمل بحث في ذلك في الكلية ، فأعطاني الدكتور المشرف ( صفرا مع مرتبة الشرف ) ، وطلب إعادته في أي موضوع آخر ، بعيدا عن السياسة ، فعكسته اسهزاء به 180 درجة فأعطاني امتياز من وجهة نظره ، وكم أتمنى من الوزارة أن يعطوا للجميع الفرص ــ من معلمي البلد ــ في تقديم الأبحاث للنهوض بالوطن ، ولا يكتفون بما يسمونهم مستشارين ، فقد يصل معلم بسيط إلى أفكار جديدة ورائعة وتنهض بالمجتمع .
وفي النهاية أرجو من الجميع ألا يأخذ رأيي على محمل لا أقصده ، فوالله مل أريد إلا الإصلاح .
العملية التعليمية مدرس منهج طالب ولقد استطاع العالم الخارجى تدمير الثلاثة وزرع الكرة بينهم و تفننو فى كل ما يفسد العملية التعليمية وساعدهم طبعا حسنى وأعوانه والمستشارين حول الوزير و و صلو الى نتيجة لم يكن يحلمو بها تدمير لشخصبة المدرس منذ وضع قدمه بكلية التربية وخلق حالة من الكرة للطالب فى المدرسه من أيامه الأولى فى الابتدائية و مناهج خطأ علمباَ و السسلبم لا بغنى ولا يثمر والدليل مستوى طلاب الابتدائية ايام السبعنيات ثم الثملنينات والتسعينات والالفيه و اخبرا عام 2011 بتدنة المستوى وهم بقصدون ةللا سف مازال المستشربن يحصلون على مئات الالوف لبتقننو فى افساد التعليم ونحن نزداد فقراً
انا ضدد المعلـــــمين ….
لو المدرسين عملو احتجاجا للمطالبه بحقوقهم يبقى لازم تعرفوا واجبتكم تجاهنا احنا كطلاب واكيد كل مدرس فاهم هو بيعمل ايه ياريت تراعوا ضميركم فى التدريس مدام هنا كل واحد بيطالب بحقوقه وانا مع اى حد بيقول للمعلمين لا لا لا زى مانتوا صبرتوا كتير احنا صبرين اكتر وطز فى التعليم فى مصر وطز فى المدرسين وطز فى الوقفه الاحتجاجيه بتعتكم ويارب تسقط مطالبكم وهيا لثوره المعلمين ولحرقهم بجاز حتى يوم الدين
وزارة التربية والتعليم…..وزارة بحاجة إلى ثورة مصرية
تمر وزارة التربية والتعليم في مصر بمرحلة غير عادية لم تعد فيها قادرة على تحمل تبعات مابعد ثورة 25 يناير 2011 حيث أضحت هذه الوزارة آيلة للسقوط وقابلة للإنهيار بسبب عجز هذه الوزارة عن التطوير والتحديث وملاحقة التطور العالمي بسبب عظم المهام الملقاة على عاتقها في المرحلة القادمة في حياة مصر مابعد 25 يناير. وهناك مؤشرات كثيرة تدل على ذلك منها أزمة تدريس العلوم الطبيعية والرياضيات واللغات في المراحل ماقبل الجامعة وذلك بسبب ضعف طرق التدريس والمناهج النظرية المجردة من الدروس العملية المقدمة للطالب في الكتاب وافتقار المدارس المصرية كذلك إلى مختبرات علمية جيدة تؤدي دورا فاعلا في حياة الطلاب الدراسية أضف إلى ذلك افتقار القائمين بالعملية التعليمية إلى سياسات إعداد الكوادر والمعلم الواعي بالطرق الحديثة وكذلك افتقار الوزارة إلى سياسات طويلة المدى ورؤى جديدة لتطور أداء المعلم والكوادر المساعدة وكذلك تطوير أداء القيادات وملاحقة احتياجات ومتطلبات مصر في المرحلة القادمة لكي تصبح نمراً إقتصاديا في عالم يحتاج إلى موارد بشرية عالية الجودة والمهارة. إن ضعف الوزارة في خططها المستقبلية يكمن في الكوادر ووكلاء الوزارة ومدراء التعليم الذين يسيطرون على مقاليد الوزارة من الألف إلى الياء ولايسمحون أبدا بالتطوير الحقيقي ولذا عليهم أن يرحلوا ويتركوا الوزارة للعقول الجديدة والمبدعة والتي تتطلبها المرحلة القادمة. كل هذه العناصر مجتمعةً ساهمت بل وأدت إلى صناعة أجيال بعيدة تماماً عن الإبداع وإعمال العقل والفكر خلال المراحل الدراسية المختلفة سواء قبل الجامعة أو في الجامعة أو مابعد الجامعة للنهوض بمستقبل مصر الصناعي والتكنولوجي والزراعي والإداري والإستثماري فالوزارة بثقلها (45 الف مدرسة) في واد ومصر كلها في واد آخر ناهيك عن مشكلة الثانوية العامة التي لايوجد لها مثيل في العالم. كذلك كهولة الوزارة وعدم تحديث القيادات أفرزت أجيالأ لاتملك الرؤيا النهضاوية نحو تحقيق الإبداع والتطوير خلال المراحل الدراسية في المدارس المصرية. ثم كيف لوزارة قديمة وسياساتها متخبطة أن تقود قاطرة بها ثلاثة ملايين معلم ومعلمة …آن الأوان لأن يعاد هيكلة هذه الوزارة إلى ثلاث هيئات مستقلة أو ثلاث وزارات مستقلة – وزارة مسؤلة عن التعليم الأساسي ووزارة مسؤلة عن التعليم الثانوي ووضع آلية جديدة لدخول الجامعات المصرية كما يحدث في أوروبا وأمريكا ووزارة مسؤلة عن تطوير مدارس التعليم الفني والصناعي والزراعي والصحي والتجاري بالتعاون مع الجامعات المصرية.
الاتحاد هو السبيل الوحيد لنجاح ثورة المعلمين
ان شاء الله سوف نوحد صفوفنا ونقف وقفة رجل واحد يوم 10 / 9 ….لننال حقوقنا
فلن يضيع حق وراءه مطالب
ولقد صبرنا كثيرا ….. والنتيجة لا أحد ينظر إلى احوالنا
زهقنا من المسكنات …… والحق لن يأتي إلا بيد أصحابه
الرحمة يا ناس هل من المعقول ان تذهب مدرسات الصفوف الاولى بمدرسة ام المؤمنين الابتدائية بادارة العجوزة من الساعة السادسة صباحاحتى السادسة مساءا بحجة ان مفيش مدرسين انشطة يا سيادة الوزير عين الناس اللى متخرجة من سنين
بسم الله الله الرحمن الرحيم والصلاه والسلام على سيدنا محمد اما بعد اقسم بالله اننا تعلم انه لافائده من التظاهره ولو اصبحت حوافزنا 1000 فى الميه فلن تكفى عيشا كريما لان اساسى الراتب لايتعدى 100 جنيه لله الامر من قبل ومن بعد
يا معلمى مصر اتقوا اللة فى اولادنا ذى ما انتم عايزين كادر اعلى احنا عايزين معلم عندة ضمير لان الضمير غاب من زمان فففففففففففففففففى ممممممممممممممممممممر
يا جماعة المدرس مش عاد مدرس دلوقت ده بقي مدرس و بياع قمصان نوم و ***** حريمي و بياعين فراخ و زبدة و لبن جوة المدارس و اقسم بالله العظيم ان المدرسين بياتوا المدارس اما لبيع منتجات او لتحصيل الدروس و طبعا ايه السبب في ده ضعف مرتبه اللي مش يقدر يكمل بيه الشهر ياسيادة الوزير اديني مرتب اعيش بيه محترم و انا ابطل كل حاجة
ياريت الاصلاح يكون في كل حاجةو علي سبيل المثال الاصلاح من القيادات اللي بتستغل المدارس و تعملها عزبة خاصة وبياكلوا حقوق ناس كتير و يكفي ان المعلم يعيش كريم
والله المعلم صار أهون موظف في مصر أنا معلم منذ 18 سنة ومرتبي 700 جنيه فقط واذا أضفت عليه المكافأة اصبحت 950 وقسما لا أعطي دروس خصوصية وكثير من زملائي كذلك أصحاب المؤهلات المتوسطة صاروا أفصل منا حارث أمن في وزارة البترول طول النهار قاعد وبيأخذ 5000 وحسبيي الله ونعم الوكيل
إ إذا أردنا الحياة الحرة الكريمة الناهضة فى كل المجالات
يجب الاهتمام بأحوال المعلم من مختلف النواحى و توفير
جميع أنواع الأمن المادى عندما يكون الحد الأدنى لراتب المعلم خمسة آلاف جنيه بما يتوافق مع غلا غلاء المعيشة المتزايد بصورة بعيدة عن العقل و متطلبات الأبناء للحياة الكريمة
و الأمن الاجتماعى و الرياضى بحيث يكون للمعلم دور فاعل فى البيئة التى يعيش فيها
و الأمن الصحى الذى يكون على أعلى مستوى و تكون لهم مستشفيات خاصة لرعاية المعلمين و وأسرهم و توفير الدورات التدريبية المجانية على أحسن المستويات التابعة لوزارة
التربية و التعليم و بأحدث الوسائل التكنولوجية ليستفيد المعلماستفادة مهنية
و علمية
حيث أن المعلم هو صائغ و صانع العقول فى مختلف المجالات
فكيف تكون الصنعة أفضل و أحسن حالاً من صانعها؟
الى : صاحب تعليق عاشق تراب مصر ***** السفيه هات له كعك وداديه *****الموضوع يخص المدرسين فقط **** ولا وجود للدخلاء **** خليك فى حالك !!!
حسبي الله ونعم الوكيل
على الوزير أن يسارع بالاستجابة الكاملة وإلا فعليه تحمل النتائج، لو أنا منه ألم الهدوم في كيس واخلع على بيتبويا
بيقولوا الوزير هايستبعد حساب مكافأة الامتحانات ويبقى عمل إيه سيادته الكلام ده لصالح الاداريين فقط ياجماعة فى حلجة غايبة عن الجميع هى إن الكادر المالى كان مقابل كادر وظيفى وأعباء وذيادة نصاب المعلم من الحصص وجعله ممسك بالطباشيرة لأخر يوم فى حياته الوظيفية يعنى لو تم احتساب الكادر من الحافز ال200% هذا يعنى الغاؤه فى الحاله لابد من الغاء القانون 155 بكل مافيه
لقد بلغ الكبر والعناد بهذا الوزير مبلغا عظيما . اولم يكتفى باستفزازة للمدرسين الذين اعتدى عليهم امن الوزارة اثناء تظاهرهم. ثم استفزاز المعلمين مرة اخرى حين اشاعوا ان مكافاة الامتحانات سوف تحتسب من نسبة الحافز ثم عاد ليقول انه سيتكرم علينا بعدم احتسابها . ثم عاد للاستفزاز حين منح عمال الوزارة مكافأة العيد دون غيرهم . واخيرا اسفزاز وكيل الوزارة الذى اعلن ان المعلم الشريف والوطنى لن يقوم بالاضراب كما لوكانت كل هذة الالاف من الاصوات فى كل انحاء الجمهورية عدة عشرات من المجانين اهكذا تكون استجابتكم . فوالله لسوف تسمع اصواتنا تزلزلكم
معلمين ايه اكتر ناس بتكسب في البلد ياريت تحافظون على البلد وبلاش طمع الكلاب على الفريسة المفروض نبني مصر الحبيبة اعوذ بالله من المدرسين الطماعين مش مكفيكم الدروس الخصوصية ومكافأة الآمتحانات مابين مراقبة وتصحيح كفاية طمع
اكثر جملة كنت اسمعها فى حياتى ولم اقتنع بمفرداتها هى ( فما ضاع حق وورائه مطالب ) لان الحق والحقيقة اختراع جديد فى مصر _ فان طالبت بحقك ( فهو ضائع لا محالة ) واذا قلت لاى شخص الحقيقة ** يكون اول اعداؤك _**** والسبب بسيط لاننا نعيش فى قلب حاضرة الحواضر (مصر)
ارجو من كل معلم مصرى ان يخرج معنا لعمليه الاصلاح للمعلم وللتعليم يا جماعه احنا قدوة ولايمكن ان نعتبر ما فعلته الحكومه بنا نزير خير انما هو استهنه بالمعلم وعدم حفظ كرمه الملعلم تعنى عندنا الكثير يارب معن للنصر المعلم ضد قرار الوزير الذى لايعلم شى عن المعلم او التعليم وايكم وتصديق جماعه الاخوان المسلمين فى اى شى يخص المعلم فى مصر انهم عملاء للوزير
لابد من وقفة كبيرة للمعلمين لرفع الظلم عنهم والحصول على حقوقهم لقد فضلنا ألا نقوم بعمل أى شىء فى السابق تقديرا لظروف البلد لكنهم لم يقدروا ولن يقدروا لذا لابد من التحرك بسرعة وعلى أعلى المستويات فما ضاع حق وراءة مطالب